BLOGA MARTXAN!!!

Kaixo,

Hizkuntza-Gizarte esparrua-ren bloga gaur jaio da. Pixka bat berandu (kontuan izanda klaseak hasi zirela orain dela 3 aste), baina hobe berandu inoiz baino!

Erakusleihoan honetan aurki ditzakezue Arrigorriaga Institutuko CA-ko taldearen ikasleen ekoizpenak eta esparruaren materiala.

Hola,

Hoy ha nacido el blog del ámbito socio-lingüístico. Un poco tarde (teniendo en cuenta que las clases comenzaron hace 3 semanas), pero ¡más vale tarde que nunca!

En este escaparate podréis encontrar el material del ámbito y las producciones de los alumnos de D.C.

EUROPAR BATASUNA LANTZEKO TEORIA ETA ARIKETAK

Orain Europa ezagutzen ari gara klasean, beraz, gure helburua izango da Europako herrialdeak hobeto ezagutzea. Horrexegatik, errepasatuko ditugu Europar Batasuneko estatu kideak eta kideak ez direnak ere bai.

• 2013tik hauek dira Europako Batasuneko estatu kideak: Alemania (1952) , Austria (1995), Belgika (1952), Britainia Handia (1973), Bulgaria (2007), Danimarka (1973) , Errumania (2007), Eslovakia (2004), Eslovenia (2004) , Espainia (1986), Estonia (2004), Finlandia (1995), Frantzia (1952), Grezia (1981), Herbehereak (1952), Hungaria (2004), Irlanda (1973), Italia (1952) , Kroazia (2013), Letonia (2004), Lituania (2004), Luxenburgo (1952) , Malta (2004) , Polonia (2004), Portugal (1986), Suedia (1995), Txekia (2004) , Zipre (2004).
• Gaur egun estatu kide izateko zerrenda ofizialean estatu hauek daude: Mazedonia, Turkia, Serbia eta Montenegro.
• Sartzeko eskaera egin dutenak, baina ofizialki ez onartuak: Albania
• Sartzeko eskaera oraindik egin ez duten hautagai potentzialak: Bosnia-Herzegovina eta Kosovo.
• Europar Batasunera gehitzeko agendan ez dauden estatuak: 

• Islandia, Liechtenstein, Norvegia eta Suitza.

• Mikroestatuak (Andorra, Monako, San Marino eta Vatikano Hiria)

• Mendebaldeko Balkanak (Armenia, Azerbaijan, Bielorrusia, Georgia, Moldavia eta Ukraina)

• Kazakhistan eta Errusia.

ARIKETAK

DIDACTALIAren bitartez, Europar Batasunaren mapa interaktiboak landu ditzakezue. Nahiz eta eguneratuak ez diren (Kroazia ez da agertzen, 2013an sartu zelako), oso interesgarriak dira lantzeko herrialdeak eta hiriburuak. Gainer, euskeraz daude:

EUROPAR BATASUNAREN MAPA INTERAKTIBOAK

LIM bat Europa Batasuna lantzeko. Gaztelaniaz dago, baina jarduera oso ona da lantzeko Europa.

LA UNIÓN EUROPEA, LIM DE FLORENTINO SÁNCHEZ MARTIN

Eta ariketak gehiago ondorengo web orrialdean: La Unión Europea

DESKRIPZIOAK EGITEKO BALIABIDEAK

Klasean lan egiten ari gara nola egin pertsona baten deskripzio fisikoa eta psikikoa. Gure koadernoan landu ditugu hiztegia eta deskripzioaren egitura. Ikasleen lana da ikaskide baten deskripzioa egitea, gero bere blogean sartzeko. 

Hemen, eskegiko dut IKASBIL egindako txostena deskripizioak egiteko: KRISTON ONA NAGO!

Ikastunitatea deskripzioa lantzeko.

Gero, hemen, eskegiko ditut ikasleen lanak!

EZAGUTZEN DUZUE GURE GELA?-¿CONOCÉIS NUESTRA CLASE?

NUESTRA CLASE-GURE GELA

El Librómetro, donde registrar los libros voluntarios. La foto fue sacada el día en el que se hizo el cartel (2/10/2015). Hoy. 28 días más tarde, continúa igual. No es que no se haya leído, es que el tiempo pasa volando, y no nos acordamos de poner los libros ¡Estoy hay que arreglarlo! Prometo poner una fotografía con los progresos.

 

La clase. Están trabajando ayudándose del móvil para encontrar la información.  Ahora la disposición de las mesas es distinta. Están en filas de cuatro, en vez de por parejas. Ha sido el primer cambio, pero no será el último. Sospecho que por poco tiempo van a estar en cuarteto.

La pantalla digital. A su alrededor, carteles con trabajos de inglés. Ahora la pantalla es una veleda sobre la que se proyecta la imagen, y el lápiz digital se usa cuando necesitamos usarlo como pizarra interactiva. Como no funciona muy bien, generalmente escribimos con el rotulador veleda, y usamos el proyector para visualizar internet. Creo que nos la van a cambiar por otra mejor.

Ahora la pantalla muestra la cabecera de este blog. Cabecera que tampoco está ahora, porque la quité para editar las medidas y no he vuelto a ponerla por falta de tiempo.  

Y aquí está KAHOOT!: el juego interactivo que se puede usar tanto con ordenadores, como con tablets como con móviles. Los alumnos usaron los ordenadores en el aula de informática, y después los móviles en el aula pero para comprobar, una vez más, que el retardo de la aplicación móvil impide que la competición sea justa. Aún así, es una excelente aplicación que motiva a los alumnos a trabajar hasta los temas más áridos (en este caso tenían que rellenar los huecos con los verbos auxiliares del indicativo tanto en presente como en pasado, en euskera).

ADITZ TRINKOAK ETA PERIFRASTIKOAK. ADITZAREN ASPEKTUA

Aditz trinkoa osagai bakarraz eratutako aditza da, eta unean bertan gertatzen ari dena edo ari zena adierazten du. Adibidez: nator («une honetan etortzen ari naiz») edo nentorren («une hartan etortzen ari nintzen»). Aditz trinkoetan informazio osoa (esangura, pertsona, aldia...) hitz bakar batean dago bilduta; aditz perifrastikoa ordea, bi elementuk osatzen dute: aditz nagusiak eta aditz laguntzaileak, alegia (joaten naiz, irakurri nuen, idatziko dugu...). Aditz trinkoa aditz laguntzaile baten beharrik gabe jokatzen da.

Aditz trinkoen kopurua mugatua da, aditz gehienak perifrastiko gisa bakarrik joka daitezke, gutxi batzuk izanik era trinkoan joka daitezkeenak. Forma trinkoa baduen aditza, gainera, perifrastiko gisa ere joka daiteke, beste aditzen era berean.

Aditz trinkoak from Emsier

ADITZ ASPEKTUA

ADITZ ASPEKTUA by bertxo394

ARIKETAK

KERMAN ARANTZAZUN

Bideo-pasartea ikusi ondoren, hasi ariketak egiten:

• Ikusitako pasarteari buruzko galderei erantzun
• Denbora adierazteko hitzak sailkatu
• Aditzaren aspektua kontuan hartuta, esaldiak osatu
• Beste egunean egitura okerrari buruzko azalpena irakurri ondoren, esaldiak zuzenak diren ala ez adierazi
• Hitzak errepikatuz osatutako egitura erabiliz, hainbat esapide euskaratu

EL ENUNCIADO: ORACIÓN Y FRASE. MODALIDAD ORACIONAL

En clase hemos estado trabajando el enunciado. Para ello, hemos usado los siguientes recursos:

Un excelente LIM (libro interactivo multimedia) en el que nos dan la definición y características del enunciado, junto con ejercicios complementarios:

El enunciado por Florentino Sánchez Martín

Un ejercicio interactivo (hot potatoes) para distinguir entre frase y oración:

Oraciones y frases por Mª Dolores Villalba Madrid

Nada mejor que un vídeo para que podáis repasar los tipos de oraciones según la modalidad, es decir, según la actitud del hablante:

En el siguiente ejercicio interactivo, en realidad hay dos, podréis trabajar la modalidad:

La oración de jgenover

Y para seguir repasando os dejo el siguiente enlace: CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE.

EUROPAR BATASUNA: CRONOLOGIA ETA GAUR EGUNGO EGOERA.

Nola sortu zen Europar Batasuna? Ezagutzen dugu Europar Batasunaren bilakaera? Zeintzuk izan dira gertaera garrantzitsuenak?

Galdera horien erantzunak 10 minutu baino gutxiagoko bideo honetan ikus ditzakezue:




Krisian gaudela argi dago. Baina, badakigu zergatik? Ikusi ondorengo bideoa eta zalantzak argituko dituzue. Ez da bideo berria,  2012ko bideoa da baina oso ondo ulertzen da zergatik gauden, Europan, gaurko egoeran.




Eta Espainian? Nola sortu zen krisia? Ondorengo bideoak azaltzen du. Oso kritikoa da eta, itxuraz, txantxetan eginda dago, hitz itsusiz beteta, baina, esaten duena oso serioa da.

LOS GÉNEROS LITERARIOS

¿A qué llamamos género literario? ¿Cuántos géneros literarios existen? ¿Cuáles son las características de cada género? ¿Cuáles son los subgéneros literarios? ¿Qué características tienen? ¿Podrías decir algún ejemplo de cada uno de ellos? 

Todas las respuestas a estas preguntas, y mucho más, las encontraréis en esta estupenda presentación realizada por la profesora Marian Calvo:

LOS GÉNEROS LITERARIOS from Hautatzen (Marian)

Ahora ha llegado el momento de practicar para ver si habéis comprendido cuáles son los diferentes géneros y sus características. Ya conocéis lo que es un LIM (Libro Interactivo Multimedia) ya que tuvisteis la ocasión de trabajar con uno de ellos en el tema de "El enunciado" (Ver entrada). En esta ocasión, volvemos a hacer uso de este recurso educativo para afianzar los conceptos que hemos adquirido: Los géneros literarios, de Florentino Sánchez Martín.

En la web apuntesdelengua nos proponen una serie de ejercicios que nos servirán para complementar el LIM. Los ejercicios revisten de una mayor dificultad, pero siempre viene bien un reto ¿Os atrevéis?

Por último, un último repaso con la propuesta de Educarex de la Junta General de Andalucía.

y

GOOGLE MAPS. NOLA SORTUKO DUGU IBILBIDE BAT?

Geografian, proiektu bat egiten ari gara, eta jarduera bat da google maps-en bidez ibilbide bat egitea aukeratutako herrialde batekin gero gure blog-era eskegitzeko.

Nola egingo dugu? Oso erraz, begira:

• Google maps ireki.
• Idatziko dugu nondik nora joan nahi dugun. Adibidez, nik jarri dut Arrigorriaga Institututik Moskura hegazkinez:

• Gero, menua ireki eta han aukeratu "pàrtekatu edo txertatu mapa"

• Leiho berri bat agertuko da kode batekin txertatxeko blogean (HTML edizioan).

Listo!

Baina, ikasle aurreratuak bazarete, hona hemen bideo tutoriala Google Maps pertsonalizatua egiteko (4 tutorial dira):

PIXABAY. IMÁGENES GRATIS

¿Problemas para escoger imágenes que estén libres de derechos? ¿No deseas volverte loco con el creative commons, que sí se puede usar pero si se menciona, que sí se puede modificar pero si se menciona, que si es de pago, que si sí, que si no... ¡Yo he encontrado la solución! Puede que no sean las fotografías más maravillosas pero son suficientes para usar en los trabajos que se os pidan. Según su publicidad son más de "470.000 fotos gratis, vectores e ilustraciones". 

¿Cómo se llama esta página? PIXABAY

POWTOON: Presentaciones animadas

POWTOON es una herramienta on-line que nos permite hacer presentaciones animadas originales y divertidas. En su forma básica nos ofrece añadir texto, efectos, personajes, voz... Es bastante intuitiva y fácil de usar. 

Aquí os dejo dos tutoriales que os ayudarán a hacer vuestra animación ¡Ánimo!

Y aquí os dejo mi PowToon ¡Espero que os guste!

PREZI: Presentaciones

Para crear presentaciones atractivas podemos usar Prezi.  Esta herramienta nos permite incluir texto, vídeos, imágenes... para dar forma al tema que queremos presentar. Nos ofrece diversas plantillas, e incluso podemos crear nuestra propia plantilla. 

En la misma página encontraremos tutoriales que nos ayuden a dar los primeros pasos en la creación de nuestra presentación.

Nos pueden servir para hacer reseñas de los libros que hemos leído, para explicar un tema, para hacer metáforas visuales... Aquí os pongo un ejemplo de uno de los prezi que he creado para clase:

PHOTOVISI y LAS METÁFORAS VISUALES: collages on-line gratuitos

Photovisi: esta página nos permite crear collages on line gratuitos. Las imágenes se pueden extraer de Pixabay que nos ofrece más de "470.000 fotos gratis, vectores e ilustraciones", según reza en su publicidad.

Aquí incluyo el collage que creé con tres imágenes para realizar una metáfora visual que simbolizara el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Escogí tres imágenes (que es la opción que me daba la plantilla):

1. La primera imagen representa dos siluetas cuyos rostros se miran y en los que se puede leer "We are teachers. Not friends. Not enemies" que se repite constantemente (Somos profesores. No amigos. No enemigos).
2. La segunda imagen es un torbellino de ideas en los que se puede leer palabras como "responsabilidad, competencia, flexibilidad, conocimiento, creatividad, estrategia, equipo, objetivo..."
3. La tercera imagen es un puzzle que representa la esencia del ABP. 

Las metáforas visuales nos hacen reflexionar sobre el mensaje que queremos transmitir y estimulan nuestra creatividad. 

ADITZ LAGUNTZAILEAK ETA TRINKOAK. INDIKATIBOAN.

Aditz laguntzaileak eta trinkoak (indikatiboan) lantzeko erabiltzen ditugu ondorengo tresnak:

1. Euskaljakintza web orrialdea. Hemen ariketak interaktiboak aurki ditzakegu:

• Indikatiboa. Orain. Nor (I)
• Indikatiboa. Orain. Nor (II)
• Indikatiboa. Orain. Nor-nork (I)
• Indikatiboa. Orain. Nor-nork (II)
• Indikatiboa. Orain. Nor-nori-nork (I)
• Indikatiboa. Orain. Nor-nori-nork (II)
• Indikatiboa. Orain. Nor-nori (I)
• Indikatiboa. Orain. Nor-nori (II)
• Indikatiboa. Lehen. Nor 
• Indikatiboa. Lehen. Nor-nork (I)
• Indikatiboa. Lehen. Nor-nork (II)
• Indikatiboa. Orain/Lehen. Nor-nork
• Indikatiboa. Lehen. Nor-nori-nork (I)
• Indikatiboa. Lehen. Nor-nori-nork (II)
• Indikatiboa. Orain/Lehen. Nor-nori-nork
• Indikatiboa. Lehen. Nor-nori (I)
• Indikatiboa. Lehen. Nor-nori (II)

2. EDMODON ere egin ditugu frogak. Han topa ditzakezuen egindako frogak emaitzekin (oso ondo dago akatsak errepasatzeko.

3. GELAN lan kooperatiboa osatu dugu aditzak lantzeko ondorengo pausoekin: 

• Talde bakoitzak ariketak osatu ditu
• Emaitzak alderatzeko talde bakoitzeko ikasle batek beste talde berri bat osatu du beste taldeko kideekin.
• Taldeak berriro bildu dira datuak egiaztatzeko.
• Arbelean emaitzak idatzi ditugu eta zalantzak argitu dira. 

4. KAHOOT! baliabidearekin lehiaketa egin dugu! 

NOLA SORTU BLOG BAT?

Nola sortu blog bati buruzko tutorial txiki bat hementxe daukazue. 

Zuen bloga sortu behar duzue institutuko posta elektronikoarekin.

Zuen blogaren helbidea edo URL izan behar da hizkuntzagizarte3Fzuenizena.blogspot.com (hau da: hizkuntzagizarte2015-2017iker.blogspot.com, adibidez)

Blogaren izenburua izan behar da guztion artean erabakiko duzuena zuen izena eta abizenarekin deskripzioan.  Izenburuaren lehiaketa martxan jarriko dugu datorren astean.

PHIXR: Editor de fotos on-line

Muchas veces nos encontramos con que tenemos que editar fotos para cambiar el tamaño, añadir efectos, texto... Phixr es una herramienta on line que nos permite hacer esto de una forma sencilla. Es la que he usado para cambiar el tamaño de la imagen de la cabecera de este blog. 

Las imágenes que solemos subir tienen, por lo general, unas dimensiones que no concuerdan con las de la cabecera. En blogger la dimensión predeterminada de la plantilla es de 930 px, por lo que deberemos cambiar el tamaño de la imagen aproximadamente a 930px x 200 px. Habrá que hacer pruebas para ver cuáles son las medidas que se ajustan mejor ya que dependerá del diseño que hayamos elegido. Tenemos que tener en cuenta que la nueva imagen de la cabecera aparecerá un tanto distorsionada.

Para ello, cargamos la imagen que hayamos escogido a Phixr desde nuestro ordenador o desde el enlace URL (o la seleccionamos de facebook, picassa, dropbox...) y desde ahí cambiamos el tamaño, elegimos el formato jpg para guardarla y la subimos a la cabecera desde "Diseño" del blog, guardamos los cambios y ¡listo! Podemos repetir el mismo proceso hasta que nos quedemos conformes con el resultado.